Articulo relacionado con la educación.

El artículo que seleccione es porque me interesa el tema de la religión en el ámbito escolar.

La información que extraigo del artículo es que la LOGSE suprime en el 1991-1992 la evaluación de la religión. Durante 20 años la religión era evaluable pero no computable.

Es conveniente decir que durante todo este tiempo la asignatura de religión se le ha dado menos valor que el resto de asignaturas porque al no computar es igual que decir que es un adicional y no tiene los aportes necesarios para un alumno como otra materia cualquiera. Esto trae consecuencias como que se desprestigie la cualificación académica del profesorado, aparte todo esto desencadena en la sociedad y cultura, ya que con todo esto el gobierno ha tratado de generar una idea sobre la religión como si fuera algo que no tuviese el valor suficiente como en los creyentes, desprestigiándola.

Ahora que la religión recupera la plena evaluación toma un valor más fuerte en el sistema educativo debido a que tiene el mismo peso en valor personal y educativo como cualquier otra materia. Todo esto tendría un aporte positivo sobre la sociedad y cultura ya que se implanta una idea que la religión es equivalente a cualquier asignatura.

Con esto también los alumnos tendrían las mismas horas lectivas, no habría descompensación de horas como antes, ya que había alumnos que optaban por religión y otros no. 

Bibliografía.

Artacho, R. (2012). La religión recupera la evaluación 20 años después. Revista Religión y Educación, Editorial y Distribuidora, S.A. Madrid.